温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5991027.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（关于对高师英语教学纠错的研究与反思—以陇南师专为例.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
论文导读:：进行语言纠错将伴随着语言教学实践的始终。是实施因材施教、启发式教学的策略。论文关键词：英语课堂教学，纠错，启发式教学在英语教学中，进行语言纠错将伴随着语言教学实践的始终。课堂语言纠错不仅是培养和检验学生掌握语言的基本技能、技巧和能力的手段之一，是实施因材施教、启发式教学的策略，也是确保学生广泛应用英语正确交际和书面表达能力的有效措施之一。1 纠错理论及研究纠错是指语言教学中学生对概念、用法、使用范围或场合不理解或混淆的部分。国外关于外语教学中的纠错研究始于20世纪70年代。研究主要围绕四个问题展开：外语学习者的语言错误是否应该纠正；应纠正哪些错误；何时纠正；怎样纠正。语言学界对待纠错的态度经历了三个发展阶段：由对错误的不容忍到容忍，再到最近对错误的理性态度。根据行为主义理论，不少学者认为，应该及时发现、及时地纠正错误。然而20世纪80年代发展起来的二语习得理论却对错误纠正提出了不同的看法。Krashen认为，纠正错误将增加学习者的焦虑程度，妨碍学习。Elis也认为，错误纠正不会产生多大效果。此外，赞同交际法的人也不主张纠正错误，他们认为，流利
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
