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2012年6月，来自经济学家智囊团的浪好开端（StartingWell:Benchmark-ingEarlyEducationAcrosstheWorld)报告显示，当前英国的学前教育质量及学前教育总分分别名列参与调查的45个国家和地区的第3名和第4名。10这一研究结果表明，英国的学前教育走在世界学前教育发展的前列，而这与英国幼儿教师教育质量有着密切的关系。本文旨在探讨近10年来英国幼儿教师职前教育改革，以期为我国幼儿教师教育改革提供借鉴，促进我国学前教育的健康发展。一、近十年来英国幼儿教师职前教育改革的举措英国政府于20世纪90年代末期启动了全面整合学前儿童服务体系的改革进程，大力推动了幼儿教师职前教育的改革。如果说20世纪二三十年代英国保育学校的师资还可以依靠“从做中学”或师傅带徒弟的方式培养，那么，这一景象随着英国经济、社会的发展及学前儿童服务体系的改革已成为昨日黄花。近10年来，英国幼儿教师职前教育在教师标准化及提高教师质量等方面推出了许多新举措。(一）颁布新政策，完善幼儿教师职前教育制度
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