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【摘要】初中生是一个特殊的群体，对于他们的教育，赏识教育的方式有明显的成效。班主任利用赏识教育，不断发现学生的优点，及时的表扬他们，给予他们自信，创造一种良好的育人环境，增强学生的良性心理体验。本文对不同类型的学生进行性格的分析并对症下药，引导他们走向人生正确的轨道，体现赏识教育的重要性和必要性，说明其价值的可贵。【关键词】初中班主任赏识教育【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）06-0192-02所谓赏识教育，就是通过激励、表扬等手段，充分肯定孩子的优点、长处，鼓励他们不断追求成功。美国心理学家威谱詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的行为加以赏识。”初中生正处于一个特殊的年龄阶段，作为班主任，此时无论采取什么样的方式方法对待他们，都势必会对他们产生极大的影响。经过无数次的实验可知，赏识教育是最贴心的教育艺术。我们班主任要以赏识的眼光发现学生的闪光点，肯定学生的每一点进步，从而使学生找到自尊，找回自信，使他们在充满爱意的激励中，洋溢着创造的激情和
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