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在皖大学生基督教信仰情况较为复杂，包含皈信者、不信者、或信者三个群体。大学英语课程关涉基督教知识的学习与认知。?英语教学教师必须在常规语言教学之外，充分发挥该课程的教育功能，从明确责任义务、端正思想认识、调整情感态度、合理选择引介内容、指导规范课外活动等方面入手，正向影响并引导在皖大学生树立正确的基督教观。?改革开放以来，随着宗教信仰自由政策的贯彻执行，基督教在全国范围内得到迅速传播，教徒群体渐趋庞大，构成也发生了相应变化，其中城市地区的教徒群体不断演变，出现了“新三多”现象，即青年人居多，受教育程度偏高者居多，社会地位较高者居多。?在校大学生教徒群体的出现便是对“新三多”现象的极好诠释。生活在宗教信仰自由、思想文化多元的时代，思维活跃、感知敏锐的大学生们不可避免地会与基督教相遇，从而对其有着自己特定的认知与理解。由于他们对基督教所持态度各异，看法不一，因而呈现出复杂多元的基督教观。?为全面了解当代大学生基督教信仰情况，笔者立足安徽省，围绕皖北、皖中及皖南三大区域，对其中代表性城市中各类高校的在校大学生开展了现场访谈、
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