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2021年学校师德师风训练教学总结五篇 总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。下面就是我给大家带来的2021年学校师德师风训练教学总结五篇，欢迎查阅！ 2021年学校师德师风训练教学总结1 20_年春季学期开学初，根据学校的工作方案，我校全体老师集中会议室进行业务学习及培训，在会上，黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件，通过学习，使我再一次深刻认识到：师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但到底还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，格外是与_上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个训练行业的道德问题，这时的不良师风就演化为训练行业的不正之风了。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。因此，做为一名训练工，我认为要提高自身的
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