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班主任班级管理教学总结五篇 对班级的管理要科学，育人工作也要高效有用，这几乎是我们这些做班主任的始终在追求的目标。完成这个目标，我们班主任首先要高度认识德育训练的重要意义，那班主任班级管理教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于班主任班级管理教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 班主任班级管理教学总结1 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做超多深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班群众对每一个同学的健康进展起着巨大的作用。 一.创设公平和谐的师生关系 公平和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简洁自然的教学环境中同学才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。老师应敬重、信任、热爱每个同学，满足同学的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发同学的表现欲望，鼓舞同学大胆的创新。当同学犯错误或有意“捣蛋”时，我用眼神示意、用和气的语气赐予批判与指正;当同学的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的专心主动性，使同学产生专心的心情，激发表现热忱。 二、树立服务意识，培育同学良好的行
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