初中数学七年级下册 （苏科版,探索三角形全等的条件（五,温故知新,1、判定两个三角形全等方法， ， ， ，,SAS,ASA,AAS,SSS,2、有两条直角边对应相等的两个直角三角形全等吗？ 理由是,3、有一个锐角和斜边对应相等的两个直角三角形全等吗？ 理由是,试用尺规作出满足下列条件的三角形 B=30，AB=5cm，AC=3cm,做一做,所作的三角形为什么不一定全等,B=30，AB=5cm，AC=2.5cm,做一做,所作的三角形全等吗,对上述图形，如果逐渐减小AC的长度，我们会发现的C1C2长度也随之减小，AC1C2随之变得越来越“窄”（高不变），我们可以想像，当AC的长度减小到某一个值时，C1C2褪化为一点，这时AC1和AC2都与高AD重合,即ABC2和ABC1都是直角三角形，且ABC2ABC1,A,B,C1,C2,D,等腰三角形纸片ABC（AB=AC），将它沿底边上的高AD对折高两侧的部分能否完全重合？为什么,做一做,两个直角三角形全等的条件有哪些？与你的同伴交流交流,议一议,对两个直角三角形，除直角外，如果斜边和一条直角对应相等，那么这两个直角三角形全等 这个结论是一个特殊的直角
