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数学老师个人培训总结5篇范文 培训是给人们传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本学问和技能的过程。基于认知心理学理论可知,职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。那么,作为刚刚接受过培训的您,肯定有许多心得感想,但是却无从下手,那么,为关心大家学习便利,我收集整理了数学老师培训总结5篇,盼望可以关心您,欢迎借鉴学习! 数学老师个人培训总结5篇1 数学老师培训后,收获颇多,下面关于授课谈几点体会: 设计一堂课时,新课的引入,题目的选取及支配是上好一节课的前提条件。在没上了的条件下,两位老师设计出的课是不会相同的。如何设计更合理、更有效,这就需要老师们的集体备课。现在的“一课二摩三商量”便是设计好一堂课的前提条件。 授课过程中学问点的设计要少而精,做到重点问题重点讲解,且要举一反三,追本求源,瞄准学问的生长点。把基础学问放在首位,处理好大餐与味精的关系。上课过程中要留意让同学进行解题方法及解题过程的总结及整理,并留意学问点的提炼与总结。 把课堂放手给同学,给同学充分的时间与空间个体尝试并合作探究,让同学表现自己,可树立同学的自信
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