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校内美德工作总结分享 为弘扬雷锋精神，共建和谐家园，促进学校志愿者活动深化进展，下面是我为大家整理的关于校内美德工作总结，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 校内美德工作总结1 小班部分幼儿刚刚入园，发觉四周有好多不熟识的人和事物，便会产生一种分别焦虑和生疏人焦虑。随着交往范围的扩大，大部分幼儿在幼儿园学会了与同伴或生疏人接触，开头建立起同伴关系和师生关系，产生了初步的怜悯心、惭愧心、虚荣心等情感。小班幼儿的情感虽然比婴儿期有了较大的进展，但相对的说还是很不稳定，依旧有易变、易冲动、易“传染”的特点。 针对这些特点，我们的指导思想是：以培育高素养的人才为目标，结合城郊结合部幼儿特点和小班幼儿年龄特点，鼓舞城与郊幼儿相互关心，促进幼儿养成良好的行为习惯，激发幼儿情感，培育良好的共性心理品质。 一、日常生活中渗透品德训练 幼儿园的品德训练工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行训练。 晨间活动：我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚主动跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用
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