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学校数学期末工作总结 一、基本状况 这学期主要带一班级1班和2班的数学，以及这两个班的品生课，1班的午读课，益智乐园1团，涉及到数学教学，品生训练以及与孩子们的故事分享。这学期主要担当了一节阅读课，一节生本才智课堂的课，附小的一节新入职老师的师徒同台课。现将基本状况汇报如下：二、取得成绩数学学科： （一）学问技能 2个班的同学都能从具体的情境中抽象出100以内的数，把握百数表中的基本学问，数的组成，数的大小挨次，以及比较两个数（多一些，少一些，多得多，少得多）；能认识生活中物体中的平面图形，并能找出简洁的图形排列中的规律；基本能娴熟计算100以内的进位加法和退位减法；会读题，画出知道的数学信息，找出问题，并梳理问题情境中的数量关系，利用所学数学学问去解决简洁实际问题，最终依据问题，简洁作答检验算式是否正确。 （二）数学思索在平常的教学过程中，留意启发同学思索，针对某一情境图，撇开给定的问题，延长同学的思维，让同学试着自己去提出问题，并想方法去解决这些问题。在此过程中，让同学感受数学的简洁与“接地气”，身边到处有数学，从而爱上数学；此外，同学独立思索解
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