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学年度二班级语文教学总结 去年9月份，作为一名新聘老师，我匆忙踏上了工作岗位。对于我，一切都很生疏。时间荏苒，岁月如梭，转瞬间，一年的教学工作已经结束。一年的时间里，我探究、思索，也曾反思、总结。有过不小的教训，也有过小小的收获，在此，一并作一个总结。 一、学中教，教中学 刚进入工作的时候，生活环境和工作环境，我都不适应。没有工作阅历，甚至对教学常规工作都不了解，更不用说去对同学进行管理和教学了。在工作期间，我尽量调整好自己的心情，主动向老老师请教，无论是教学工作，还是同学管理，事无巨细，一一登记：在同学面前，我是一名老师，可在老老师面前，我仍旧是一名同学。平日的工作虽然平凡，却很烦杂。面对这样的状况，我采纳了“教学笔记”的方式。一方面，写下每天的方案和反思；另一方面，也将偶然间的“灵光一闪”准时登记，作为教学心得，反复揣摩，咀嚼良久。一学年下来，我已记满了三个笔记本。翻开笔记，虽然只是一堆堆“针头线脑”，却都是自己的真知灼见。 二、主动备同学，创设班级气氛 本学年，我任教本校的二班级语文，及班主任。班级总数10人，7名男生，3名女生。其中有8名是
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