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鼹鼠的音乐读后感篇一：大班音乐：快乐的小鼹鼠 大班音乐：快乐的小鼹鼠 大班音乐：快乐的小鼹鼠 教学目标： 1、幼儿在感受诙谐、欢快、跳跃的乐曲特点基础上，会用走步、侧滑步（或碎步平移）等表现快乐的小鼹鼠。 2、通过手指游戏、身体动作、合作游戏，幼儿进一步感受、理解、表现音乐。 3、体验音乐带来的想象，感受集体律动的快乐。 教学准备：幼儿围坐成半圈、音乐、小鼹鼠的图片、木头人的图片。 教学过程： 一、律动木头人舞曲 1、模仿木头人走路。 今天老师请来了一位客人，他想和你们一起做游戏，我们来看看是谁？ 木头人是怎么走路的？ 我也来学一学木头人走路。 木头人走路时手和脚是什么样子的？ 2、律动木头人舞曲 木头人最喜欢跳舞了，让那个我们合着音乐跳一跳吧！ 二、韵律活动快乐的小鼹鼠 1、完整倾听音乐，初次感受音乐的旋律。 木头人不但自己和我们做
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