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摘要：运用实验研究对健美操教学中运用观察学习模式进行探讨和研究,实验结果证明:学生在音乐节奏、动作正确性、连贯性和表现力方面优于对照组;学生学习健美操兴趣和内部动机提高。关键词：观察学习;健美操;实验 班杜拉的社会认知理论非常强调观察在学习中的作用,就过程而言,观察学习有四个要素：注意、保持信息或印象、产生行为及愿意重复行为。首先,观察者集中注意力观察被示范的行为或活动,其次,观察者以表象或言语等符号表征形式储存所观察到的行为;然后,观察者模仿所观察的行为,将符号表征转化成外显活动;最后,观察者因模仿而受到强化,从而影响后继行为产生动机.南京体育学院学报,2007,21(6):56-581
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