温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6038422.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（改革开放后中国研究生教育调整的政策分析.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
我国1978年恢复研究生招生，1980年我闻提出中华人民共和国学位条例才正式建立学位制度，对学士、硕士、博士等详细规定。我国研究生教育研究的节点是改革幵放后，本文从这个节点开始，展开我国研究生教育的政策分析。一、研究生教育的招生规模扩展迅速1998年教育部制定面向21世纪教育振兴行动计划中提出“研究生在校规模应有较大增长随后发布关于2000年全国研究生招生计划通知，就研究生规模问题进行了规定。2000年，我_研究生在学规模明显扩大，比上一年度增长29.8%,此后到2013年，研究生在学规模环比增长都在20%以上。从此，快速增长的规模成为这段时间我国研究生教育的軍要特征详见图表1三、研究生教育学科划分更趋于合理学科结构合理分层。1981年，中华人民共和国学位条例暂行办法出台，我国高等教育的学位按哲学、教育学、理学等10个学科f类授予学位。1996年国务院“学科专业目录”歌新修汀，增减并整合了一些学科后，一级学科72个，二级学科654个。我国研究生教育逐步建立比较完整学
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
