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论文导读：创新意识的确立，首要核心是培养创新思维。新中学数学教学大纲指出: “创新意识主要指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考；会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。”创新意识的确立，首要核心是培养创新思维。因此，在课堂教学中，注重“问题解决”的教学，可以为学生提供自我思维的空间，培养创新意识。笔者对此做了初步尝试。关键词：问题教学,创新思维新中学数学教学大纲指出: “创新意识主要指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考；会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。”创新意识的确立，首要核心是培养创新思维。因此，在课堂教学中，注重“问题解决”的教学，可以为学生提供自我思维的空间，培养创新意识。笔者对此做了初步尝试。1、 通过联想提问题，培养思维的运动性要创新，就必须提出和解决学生一时想不到的问题。这要求教师精心设计问题，创设情境，让学生接受外界刺激后，观察联想，由此及彼，形成积极的认知状态，锻炼思维的运动性。11思维的逆向联想思维的逆向联想，是从正面想到反面。免费论文。在数学中的互逆运算、公式的
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