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文章就高职学前教育专业的音乐艺术教育在学生的培养中具有重要的作用，以及如何适应幼教的特点培养合格的师资的方法谈了具体意见。并结合作者在实际教学中的实践，设计了一些切实可行的方案，且对其进行了理论性思考。高职学前教育担负着为幼儿园培养合格教师的重任。作为一名幼儿园的教师，不仅应具备良好的文化素养，还应结合幼儿教育的特点，强化音乐艺术教育的内容。幼儿教育的特征就是在音乐、绘画和游戏中接受教育，其教育的过程应该是愉快的、以美育为主的，通过艺术形象激发幼儿的美感，发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿身心的全面协调发展。一些西方国家非常重视幼儿园的音乐创作教育。在美国，音乐艺术教育已发展到超越教育和心理学的范畴，向脑科学、人类科学、社会学等方向迈进。哈佛大学心理学教授纳德主张把音乐作为一种智能，列为与数学、语言、逻辑等齐名的七种智能之一。而我们国内的音乐艺术教育研究主张从幼儿开始着手培养节奏、表演、个性发展与创造力。由于音乐艺术教育贯穿于整个幼儿教育阶段，因此培养高职幼儿教师，音乐艺术教育尤为重要。?一、高职学前专业的音乐教学应结合幼儿教育的特点?幼儿音乐教育必须以幼
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