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笔者担任学前教育班主任工作多年，在实践中，主张“制度先行、教学为主、师爱无声”，积累了一些行之有效的学前教育女生的培养管理经验。本文就中职学校学前教育女生的培养策略进行探讨。学前教育女生，她们是今天的受教育者，同时，又是明天的教育工作者。所以，提升学前教育女生的专业技能和综合素质，就是为中国基础教育的明天助力、加油。笔者担任学前教育班主任工作多年，在实践中积累了一些行之有效的教育管理经验。?一、制度先行：我管你，从头到脚，事无巨细?制度先行、制订班规是班主任管理班级的“法宝”，是形成良好班风的保障，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。高一新生刚入学时，面对陌生的学校、陌生的老师、陌生的同学，她们难免出现迷茫和混乱，这时，尽早、及时地制定班规就能帮助她们了解学校、熟悉老师、认识同学，起到稳定军心和指导行为的作用。?师生见面的第一堂课，笔者通常会给学生来个“下马威”，明确地告诉她们：“身为你们的班主任，我管理你们，是比你们父母还要严厉的、从头到脚、事无巨细的那种管!”然后，再向她们
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