在初中英语教学中，一线教师运用教学机智有一定的重要性。即机智能对意想不到的情景进行崭新的、出乎意料的塑造;机智在孩子们的心灵上能留下痕迹;幽默的机智还可以创造新的可能性。在本文中，笔者就对在初中英语教学中运用教学机智的重要性进行探究，以期起到抛砖引玉之效。?笔者从教初中英语已多年，从刚毕业时的意气风发，到现在的沉稳干练，其中的教学艰辛，工作的重复单调，让人有时觉得乏味，但笔者认为更多的是快乐，是孩子们带给笔者的那种心灵的愉悦。尤其是在读了加拿大教育学家马克斯范梅南先生所著的教学机智教育智慧的意蕴这本书之后，更是感慨万千。现节取笔者在英语教学中的几个片段和大家一起分享。?一、机智的重要性?现在笔者所在学校使用的英语教材，融汇话题、交际功能和语言结构，采用任务型语言教学模式，形成一套循环渐进的生活化学习程序。Go for it本身就是去尝试，鼓励孩子们去大胆地说英语、表演英语，在实际运用掌握英语的学习，通过课堂实施任务性教学，直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习和工作的任务，从而培养学生运用英语的能力。那么，教育情景是不断变化的，因为学生在变，教师
