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论文导读:：记得在一次班主任活动中。老师关爱学生要“读懂学生”。师爱需要“读懂学生”。找到孩子们能接受的表达方式。论文关键词：班主任，关爱学生，读懂学生，表达方式记得在一次班主任活动中，许多班主任就对如何“爱”学生进行了交流，大家普遍认为：平日里大家最喜欢的学生，特别给予“关爱”的学生，毕业之后在路上遇到了却避而不见，而那些当初并没有怎么刻意“留意”的学生反而经常打电话过来问候，每逢元旦之际寄来贺年卡的也是这些学生，真让人伤脑筋。班主任爱学生，把一生的精力都奉献给了学生，换来的是“门生若干”，“桃李满天下”。可是，为什么那些被班主任“下过功夫”的学生不爱自己的班主任，甚至敌视自己的班主任呢？我认为，班主任对学生的爱也应该掌握一个度，其标准是：学生必须真正需要你的爱，你的爱也必须让学生从内心感动！我也是担任班主任工作20多年的教师，接触过的学生也很多，其实学生都很在意班主任对他们的态度。他们期待的不仅仅是班主任对于他们的热情和帮助，更是感情上无拘无束的沟通。但我们目前的教育现状是：学校一味追求升学率，班主任追求高成绩。成绩优秀的学生会被班主任格外关注，常常给予关爱，成
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