作文教学既有助于提髙学生的写作能力，又有助于提髙学生的观察力和想象力。然而在教学中，有部分老师会出现忽视写作，重视阅读的情况。为了能够改变这种状况，教师要转变写作方向，寻找提高写作教学效率的方法。一、读写相结合,从模仿开始所谓读写相结合指的是通过阅读来积累知识，但是读与写仍然有本质上的区别。读是一种积累,然而写是一种创造。读写相结合是指在阅读的过程中，学生做到以下几项：1、在阅读中提升自身的素质;2、在阅读中掌握学习技巧。在以前的读写教学中经常会出现这样的问题：1、写是在读的基础上进行简单的模仿;2、没有研究透彻写，将侧重点放在读上，从而导致写出来的东西毫无活力;3、不重视写的实践，因此在阅读的过程中，也无法感受到作者的感情。站在语言学的立场上来讲，阅读是积累知识的一个过程，然而写作却是运用知识的一个过程。由此可见，阅读与写作要相结合起来，但是又要将阅读、写作区分开来。为什么会这样讲呢？究其原因在于阅读不能取写作作,写作也不能被阅读所取代。二、观察积累,奠定坚实的
