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随着小学语文课程改革的逐步深入，小学语文教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。教学反思的作用也被广大教师所认可，教师们通过在反思中学会了自我评价、自我欣赏、自我提升。在过去一提起反思人们往往认为是贬义词，随着教学改革的深入人们对这个词语的内涵才深深的领悟。所谓教学反思就是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。教学反思是教師对自己教学设计再创造的过程。教师做好这一环节能很好地总结自己课堂的得失，掌握学生的学习情况，对教师教学技能的提升有着至关重要的作用。一、反思性教学活动有利于教师对自己的教学效果和教学方法进行正确评价教学反思分为课前反思和课后反思，课前反思是教师对自己的教学目标的设定和教学环节的设计等进行理性的思考和分析，发现存在的问题，并及时纠正，有利于提高教学效率和教学效果。课后反思为教师授课结束后，对自己这节课进行理性和分析，根据自己上课的感受把好的方法和经验精心记录，对失败的环节和措施分析出失败的原因，并找到解决的办法，持之以恒的坚持，积累下来是一笔巨
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