温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6040958.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小议多媒体支持下的幼儿园美术教学.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
一、挑战旧模式?幼儿美术教育是一门艺术教育课程，在艺术教育里，艺术是一种达到目标的方法，而不是一个固定目标。幼儿美术教育的目标，也就是最富有意义的，便是它能充分发掘幼儿的创造潜能，使幼儿在创造过程中变得更富创造力，而不仅仅是“学会”了某一项绘画技能。以往的幼儿美术活动重知识技能的掌握和作品的优和差。教学中还是以传统的一块黑板、一支笔和一张嘴为主要教学工具，以教师的反复演示、说教、幼儿的重复练习为主要教学形式。最后的结果是：幼儿对美术活动毫无更多兴趣，幼儿的作品完全模仿教师如出一辙。而教师在进行教学时，也会有“捉襟见肘”的感觉。例在进行幼儿手工教学时，往往需要实物展示或让幼儿欣赏图片。如果实物太小，幼儿就会争先恐后或是看得模模糊糊，提供许多的实物又是不现实的。如果以图片形式出示，但却是平面的，不利于幼儿立体造型的塑造，更别说是进行创造了。同样，幼儿的美术欣赏活动也由于没有很好的欣赏作品来源和教学辅助工具而趋于表面，没有能够达到对美的感受力和鉴赏力的培养。?二、带来新机智。?幼儿美术教学是形象性的教学，造型都需要具体的事和物，教师的演示都需要清楚明了。现代多媒体教学由于它所
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
