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让孩子们把“废话”也“说”起来论文关键词：孩子们“废话,“说虽然口语交际训练已纳入在中学语文教材，但并非所有语文教师都引起重视。口语训练还只当作一种形式，走过场的样子，甚至有的根本不予理睬，从未正视组织口语交际训练。这样一来许多学生只能把自己的想法通过写作的方式表达，根本不会运用口语形式来表达自己的思想。有部分学生到毕业时，还不敢大声地对别人说话，更不用说如何表达准确自己的想法了。为此，学校的口语交际教学已到了刻不容缓的时候了，语文教师要把口语交际教学作为重要的教学内容之一，切不可忽视。记得上小学的时候，我的语文老师姓“好”，是个既和蔼又严肃的老太太，她留给我影响最深的是，从小学二年级开始，她便要求我们每天写六百字的文章，到了五年级便涨到了八百字。其实，那时，我们认识的字并不多，本性也还是很贪玩，所以那作业写的简直就是，除了字数上达到要求以外，大多数人则是错别字呀语句不通顺呀前言不搭后语呀，乱七八糟，可老太太并不生气，而且还很有耐心的给我们一个个认真批阅订正，那时，为了完成这项艰巨的内容，我把家里的什么都写完了，从爸爸妈妈写到家里的猫，后来连窗台上的花花草草也被我写尽了
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