谈农村一年级小学生良好行为习惯的养成论文关键词：农村,一年级小学生,良好行为习惯,养成一、巧用儿歌一年级小学生要养成良好的行为习惯涉及到方方面面：上学、上课、活动、放学、纪律、卫生等等，该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于农村孩子的课外阅读量十分有限，对琅琅上口、生动有趣的儿歌尤为喜欢，为此我把对学生行为习惯的要求编成儿歌，带领学生经常吟诵，提醒其自觉执行。如：上课铃响后，学生边拍手边唱：“打铃立即进教室，安静坐好不浮躁，老师进来要起立，师生互相要问好。”在儿歌的带动下，学生由吵闹变为安静。上课了，要做到：“上课专心来听讲，积极主动勤思考，回答问题先举手，课堂作业完成好。” 翻书时齐说：“我翻书，不说话，翻好书，坐端正。” 书空时齐说：“伸出右手食指，我跟老师学写字。” 书写前，告诫学生：“手离笔尖一寸长，眼离书本一尺远，胸离桌边要一拳。”书写时指导学生：“一看、二写、三对照，看清笔画写正确。”下课了，应注意 ：“下课室外去活动，楼道室内不追跑，第一
