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一、前言?纵观五千年的中国灿然文明，对于学生的教育历来受到人们的普遍重视，古代中国学生的价值观教育普遍以儒家思想为主流。近年来，随着改革开放的实施和我国经济的发展，我国的经济体制也发生了巨大变化，原有的计划经济体制被市场经济体制所代替。在经济体制转变的过程中，人们的价值观也处于迷惑期，而高校学生作为重要的社会群体，其个人思想还不够健全，价值观没有得到完全的建立。这种情况下的大学生很容易受到社会上不良价值观的影响，比如：盲目拜金和腐败思想等等。以往，我国高校学生价值观的教育多为课堂型教育，教育效果有限。目前，将国高校学生价值观教育运用在网络环境下也在高校教育中得到了发展，不仅提高了高校学生价值观教育的效率而且提高了高校学生价值观培养的兴趣。因此，探索一种新的价值观培养方式和分析方法，有利于培养社会主义建设的合格人才。本论文正是从此方面出发，阐述心理学教育下高校学生价值观教育的策略，并提出高校学生价值观教育的优缺点和教学过程应注意的事项。以心理学为切入点，对高校学生的价值观进行心理学分析，探索更加有益的高校学生价值观培养模式。?二、影响高校学生价
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