论文摘要：高三物理教学随笔-论文网论文关键词：物理,教学,随笔物理在于悟理，历年来高中物理的比较难学似乎已下定论。但实际上：物理试卷中，不管是平时考试、模拟考试还是高考，总有一定数量的试题是着重考查学生的知识面的，其内容仍然以基本概念、基本规律的内涵和外延的判断和应用为主，只要考生知道有关的物理知识，就不难得出正确的答案。我们平时教学中发现的学生学习成绩出现很大的差异，主要受非智力因素的影响，而非智力因素中一个很大的影响方面是学生在教学中所表现出的厌学心理。导致学生不认真听讲、不落实上课内容。我教的许多学生的解题能力差，得分低，很大程度上与考生对基础知识的理解和掌握有关，如果对基础知识掌握得不牢固或不全面，就会在解题时难以下手，使应得的分白白丢失。显然，就基础分而言，学生还是有很大的得分空间，即使是所谓的难题，综合性问题，由于分步给分的评卷特点，处理得好的话，也不是一分拿不到的。而得分的多少，就要看学生对基础知识的掌握和应用了。通过这七八年来的物理教学和观察，特别是接手高三教学这几年以来，我对物理教学有以下一些反思：第一，我发现物理学习动机是学生在物理学习活动中
