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台湾职业教育实施的校外实习不仅成功地培养高技能人才，而且体现了独特的学校+学生+企业“三方共赢”。台湾职业院校校外实习三方共赢的奥秘体现在法律法规政策的保障与学校课程职场核心力的培养。台湾地区的职业教育被称为“技术与职业教育”，简称技职教育，指中等及中等以上学校所实施的技能养成及继续进修教育，与普通教育体系形成两条并行的教育渠道。包括职业学校、专科、本科、研究生、博士生层次。职业教育的目标系配合台湾地区的经济发展、产业转型人力需求、科技创新需要通识教育人才而不断提升1。台湾职业教育实施的校外实习不仅成功地培养各种层次的技能型人才，而且体现了独特的“三方共赢”，即学校+学生+企业相得益彰。具体体现在二个方面：?一、法律法规政策的保障策略?台湾是一个地狭人多、天然资源不足的省，由于历史原因成为孤岛，自然资源有限，而人力资源是台湾最为宝贵的一种资源，但必须加以培育、训练，使之成有用的人才，并妥加利用。将“人“由非资源变为资源，这就是现代教育的主要功能，也是现代教育的重要任务2。?台湾省教育部门制订
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