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一、中职院校计算机课堂教学的现状 1、学习兴趣不高 中职院校的学生大多基础较差，在面对计算机课程的学习时，往往出现力不从心的现象。久而久之，就会影响其对计算机课程学习的兴趣，导致学习效率不高。由于现代科技的普及，虽然很多家庭都为自己的孩子配备了电脑，学生在学习计算机之前就对电脑有所认知，但是大多数只是对聊天和游戏比较熟悉，一旦要求学生将注意力集中到计算机理论的学习和操作上来，学生就会显得有些被动和不情愿。教师在进行简单操作的讲解时，学生认为自己会了而不愿学习，一旦进入高深知识技术的讲解时，学生又因基础知识学习的不牢固而显得力不从心。 2、教学没有将理论和实践相结合 有些中职教师在课堂进行计算机理论知识的讲解时，没有将所教授的知识同学生的实践操作相结合，或只是经过简单的演示，学生表面上懂了，实际一动手就洋相百出。计算机学科的操作性很强，无论是硬件方面，还是软件上，如WORD，EXCEL，PHOTOSHOP等等，都需要动手操作，这种理论与实践相分离的现象，也影响了学生对于计算机学习的兴趣，打消了学习的积极性，当然计算机课堂教学的效率就不高了。 二、中职院校计算机教学
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