温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6041831.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（浅谈小学语文教学中的“点拔”.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
摘要：从小培养学生的自学能力很重要也很关键。但是，由于年龄小，阅历浅，小学生的自学能力不是很强，再加上语文学科涉及面广，自学起来有一定难度，这就需要我们在教学过程，要进行多方面的点拨，教给学生解决问题的方法，这样才能不断提高学生的学习能力。关键词：小学语文 ?教学点拨 在新课程理念的倡导下，学生成了学习的主人，学生在教师的指导下，逐步学会确定学习目标、学习内容，自由选择学习方式，学习伙伴，学生学会自我调整、自我评价、自我补救。教师轻松多了，但是否就能安于现状呢？不，教师应将大量的精力用于学生自学的点拔，从而达到师生间的共识、共享、共进，求得教学相长和共同发展。一、有的放矢的对课文的重点、难点进行点拔课文中的重点、难点，只凭学生的自主、合作、探究是难以突破的，教师不得不进行点拔。如长征一文的重难点是理解诗句的含义，其中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一句是较难理解的，教师为达到点拔有效，在学生正确、流利朗读的基础上，出示连绵不断的五岭山脉和雄伟壮观的乌蒙山的图片、录像，或展示图意的画，让学生感受到即使是平常，要翻越这些山何等艰难，何况红军长征是面临数
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
