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【内容提要】自主式教学是当前比较流行的一种教学模式。业务教育阶段教育对象的特殊性决定了在初中语文教学中开展自主式教学面临众多挑战，作为一名中学教师，本文作者对自主式教学模式进行了大胆尝试，并逐渐摸索出一些经验，在此总结成文，以便相互交流。【论文关键词】 自主式教学? 自由度? 教育教学质量? 设计一、自主式教学模式介绍自主式教学是当前比较流行的一种教学模式。它提倡从理论上将教与学分开，让学生动起来，充分利用学生的主观能动性、独立性和灵活多样的学习方法开展教学，注重情感培养、个性发展、人际交流和师生协作，学生拥有充分的自由，不注重教师的直接参与，教师的传统角色定位发生质的变化。教师的参与工作主要体现在课程内容的开发上而不是学习的过程中。自主式学习模式通常通过教师参与学生学习的过程，职责多为教学管理、答疑解惑、总结归纳等工作。从表面上看教师的参与少了，实际上，教师的工作难度加大了，尤其是宏观把握与课堂设计上。二、教师要自觉加强理论学习，积极转变教育教学观念“教无定法”。这句话是说，由于教学对象、教学环境、教学内容等因素的差异，教师在施教时应灵活采用多种教学方法
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