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作为课堂教学信息的及时反馈、教学质量的有效监督，评价是准确导向课堂教学活动的重要手段。展开有关如何建立有效的初中科学作业评价体系的研究，对于促进作业评价改革、提升初中科学教学的实效性具有十分重要的意义。笔者认为，应从以下方面来高效构建初中科学作业评价体系，显著提升学生们的科学素养。?一、评价内容丰富化?教师在进行科学作业评价时，应树立“充分尊重学生、言之有理即可”的思想，尊重每一位学生的想法，尊重每一位学生的学习成果，尽量捕捉学生作业中出现的闪光之处。同时，当前初中科学作业评价需要注重三维目标的评价。?例如，在浙教版七年级上册第三章地球与宇宙第2节“地球仪和地图”中，为了达成“让学生学会制作小型地球仪”的教学目标，在学习“地球仪和地图”一课后，笔者给学生布置了“在家自己动手制作一个小型地球仪”的课外作业，在下一次上课前请同学们将自己的作品带至教室进行展示，抽出一定时间进行学生作业评价。?首先，制定科学、合理的评价标准，如表一所示。?依据所制定的评价标准，笔者将全班同学分为若干小组，先在各小组内选出最好的作品，然后再进行全班投票选举，选出得票最多的三个作品，并
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