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论文导读:：因此新课改教材中安排了许多探究实验。物理课程标准大力倡导探究性教学。而忽视了“评估”环节。论文关键词：实验，教学，评估物理课程标准大力倡导探究性教学，因此新课改教材中安排了许多探究实验。笔者发现在实际的探究过程中，相当一部分教师只重视实验过程和实验结论的得出，而忽视了“评估”环节。致使实验不够完善且严重束缚了学生的批判性思维和创新思维的发展。其实评估就是对探究行为和获取信息的可靠性、科学性从更严密的角度反思的过程，是不可缺少的探究要素。下面以“探究实验”为例谈一下实验教学中“评估”的作用：一、评估实验设计，优化实验方案在设计实验的过程中，为了达到实验目的，可有不同的实验方案。由于实验仪器精确度不同或实验方法不同导致实验误差也不同。为了使实验结果更精确，在实验过程中应引导学生评估实验方案，比较每一种方案的优劣，使实验方案达到最优化。例如：在探究“用天平和量筒测盐水密度”的实验中，学生设计了多种实验方案，典型的有如下三种：方案一：用天平称出空烧杯的质量m1；将盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量m2；将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出
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