论文摘要：在网络环境下进行物理教学-论文网论文关键词：网络,环境,进行,物理,教学以计算机、互联网为代表的信息技术给我们转变教学方式带来了契机，通过把计算机作为认知工具和手段应用于物理教学过程，使计算机与物理学科课程整合，深化物理学科教学，实现物理教学改革突破性发展，有效地培养学生的自主学习物理能力、创新精神、实践能力和信息技术素养，丰富了学生的物理知识。一、创设物理教学情境大量事实表明，只有当学生被教师设计的情境所感染或者让学生思维进入预定的情境之中时，物理教学才能取得预期的效果，例如，在介绍“马德堡半球实验”时，教师让“马德堡半球”直接呈现在没有情境准备的学生面前，在学生的脑海中只能形成一个冷冰冰的球形铁制品的形象，这种孤立的形象脱离了丰富的内涵，不能激发学生的兴趣、丰富学生的联想，在学生心灵深处感受也是非常微弱的，学生也只能留下短暂的记忆，如果教师先用网页介绍发生在1654年德国马德堡市验证大气压存在的惊人实验，让学生的思维进入预定的轨道，然后再呈现“马德堡半球”，这样，它将在教学中让学生形成一个富有传奇色彩的、生动活泼的记忆形象。当然，物理教学情境的设计，不
