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摘要：关键词： 新的课标要求主要就是突出对学生综合能力的培养，而就数学课程自身特点而言，笔者认为最为重要的能力就是创新，笔者通过自身的实际工作经验提出了自己对创新精神在小学数学中的培养的见解。一、培养创新的学习环境和氛围在小学数学教学过程中笔者也发现，其创新精神可以通过活跃的课堂气氛以及良好的师生关系下进行培养，这也就是说，想要培养小学生的创新精神，活跃课堂气氛以及良好的师生关系是不可获取的。具体而言，首先教师要提高课堂教学的趣味性，同时较强老师和学生之间的互动，保证教学课堂的活跃，让学生在愉悦的心情下实现对创新精神上的培养；其次是要建立起良好的师生关系，做到教师和学生之间的平等相处，让学生感觉到教师其实是自己的一个朋友，这样才能让学生可以在教学过程中放心大胆的开发想象力，进行自由的创造。二、激发学生在数学教学中的好奇心? 好奇心是进行创新的源泉和基础，尤其是对小学生而言，他只有对某些东西产生一定的兴趣，才有可能去进行钻研和创新，这就要求在教学过程中，必须要激发学生的好奇心，让他们对所学的内容产生浓厚的兴趣，才能保证学生在实际操作过程中进行创新。以除数是小数的
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