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随着新课改更加深入的进行，高中物理教学方式的改革刻不容缓。在新的时代背景下，旧的方法已经不能够适应学习的节奏了，因此为了使得学生的学习效率和教师的课堂效率更高，高中物理教师都在探索一套具体的教学方法论。1问题包括多方面的，例如如何才能让学生的主动学习热情高涨，如何让学生端正学习高中物理的态度，如何使得课堂气氛更加活跃，如何使得师生配合达到最优的效果，如何将理论教学与实验教学更好结合。本文就这些问题进行了思考与探究。?一、高中物理教学现状以及所存在的问题?1、填鸭式教育大大降低了课堂效率。传统的高中物理课堂教学，大多数是一种填鸭式的教学方式。老师总习惯于按照自己的思路，去设计学生的学习方案，学习进度等。填鸭式的教学模式只能达到告诉学生基本物理学概念、原则和公式的目的，这只是停留在了物理的表面意义上，并没有让学生真正的理解那些概念和公式。学生被动地接受和掌握，他们的潜能不能得以充分发掘，课堂没有效率可言。?2、课堂内容枯燥乏味，难以培养学生的学习兴趣。由于物理学科上涉及许多抽象难懂的概念，传统教育缺乏描述具体形象的图景，已经渐渐不能满足学生们的需求了。课堂上学生们难以快
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