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师生互动是上课时老师为营造课堂气氛而常用的一种方式,通常是老师先发起,之后邀请同学与自己合作做出某种东西、做出哪一道题,或是帮老师完成某个事情,这样一来,所有的同学就会争先恐后地举手参加互动,使课堂气氛活跃起来。 数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,这就决定了学习数学有一定的难度。在现代素质教育的理念下,传统的数学课堂教学的缺点非常明显,表现如下:(一)忠诚于学科,却背弃了学生;(二)进行着表演,却没有观众;(三)体现了权力,却忘记了民主;(四)追求着效率,却忽视了意义。新课程标准中明确指出课堂教学改革是课程改革的重头戏,因此强调师生交往、构建互动的师生关系。教学关系是教学改革的首要任务,教师与学生应该是教学过程的平等参与者,又同为受益者. 尤其在职业学校中,学生的数学基础本来就薄弱,所以,在课堂教学中开发学生大脑的智力、引导学生的数学思维更要求师生间有充分的交流与合作,因而,师生互动也表现得更加突出。据我所知,多数数学老师在实践中的互动形式主要有:(1)多提问,一堂课不间断地提问,力求照顾到全体学生;(2)多讨论,老师讲完一个问题后,让学生分组讨论,然后再指派或让学生推举代表
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