温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6042657.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（个性化的“三生课堂”.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
摘要：关键词： “三生课堂”是学校在新的历史背景下，基于校情、基于“六模块建构式课堂”、基于发展而提出的带有强烈的个性色彩的校本化概念，具有较强的创新性，但它的科学性、有效性和可操作性有待于实践的进一步检验和验证。它主要包括生活课堂、生机课堂和生命课堂，三者呈递进关系，其中生命课堂是核心。一、 人格魅力 感染学生生机课堂是针对死气沉沉，昏昏欲睡的传统课堂和教师讲学生听的机械课堂提出的。它实际指的是课堂中师生的一种生存状态和活动状态，不仅包括气氛活跃、热烈、有序等浅表含义，更包括课堂生活气息浓厚、人格平等、个性张扬、生命彰显等实质内涵。也就是说，只要课堂是生活的、生命的，那她必然是生机的。加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师。”1、任何一位体育教师都希望把课上的生动活泼，都希望学生爱上自己的课。要做到这样，教师自身的形象在教学中起到了很重要的作用。教师做到精神饱满、情感丰富、讲解形象直观、生动活泼、重点突出、示范正确优美及有幽默感，就会给学生良好的人格感化，激发学生的欲望。2、教师要有自己的教育艺术，懂得如何能把学生的注意力吸引过来。体育本身具有狠大的魅力，它的动
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
