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语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活中更为重要。但是，教学中我发现有些学生，对语文学习的热情极低，对语文的漠视让人瞠目结舌。于是，语文就被他们打入了“冷宫”。尤其是到了高三，更轻视对语文的学习，表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析，并对症下药，谈一谈自己的一些体会。?一、渗透语文精神、寻求语文教学革新方向?若想使得某件事物在原有基础上进行改革提升，那么我们对事物的本身就一定要有所了解，渗透其本质和特性。正如语文学科改革中，我们要对语文的学科功能有充分的了解，同时正确把握语文学科创新教育的特点。高中语文创新教育的本质就是通过对学生进行有目的、有系统的创新教学和训练，最终达成学生能够树立创新意识，开发其创新思维，提高其创新能力的一种新型教育。熟知以上观念，我们才能够向革新迈进。通过创新能力的培养，使得高中的阅读写作能力都能在一定的基础上得到提升，对我们的教育事业就做出了实质性的贡献。同时也为学生将来更加长远的发展打下基础，培养了学生独立学习、汲取信息和处理信息的能力，以及创造性的
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