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语文教学是中小学教学的基础，也是为学生奠定文化素养的重要途径，很多学生虽然对语文抱有一定的兴趣，但是认为语文教学内容中的文言文、诗词、文章等与生活实际情况差别比较大，学习过程中没有身临其境的体验，从而对一些内容无法实现透彻理解，影响了文化素养的提升。我们应认识到将语文教学与实际生活联系的重要性，并致力于探索有效途径，将语文知识渗透到学生生活中，从而帮助学生理解语文知识，提高文化素养。一、中小学语文教学中的困惑（一）缺乏调动学生积极性的有效机制很多教师在教学实践中发现，在课堂教学中学生一般呈现出被动的态度，教师讲什么学生就看什么，从不主动提出自己对于教材的疑问，也没有在课后接触与语文教学有关的内容，整体学习态度比较消极，失去了对语文学习的兴趣，如何激发中小学生的学习兴趣就成为语文教学中的关键。（二）作文教学中缺乏素材积累有的学生在字词句的学习上和课文的理解上表现比较好，但是一到作文教学中就存在着无处下笔的情况，不知道如何在作文中对自己的想法和生活进行阐述，并且有的作文题目远离学生的生活，学生缺乏与题目相关的知识积
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