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文章通过农村幼儿园发展中存在的问题，积极探究如何加强传统文化教育进行了深入探索。我国优秀传统文化是人类的重要财富，中华民族几千年的悠久文明史，积淀了丰富的民族传统文化。中华传统文化对一个人成长，素质修养的培养起着重要的作用。对3-6岁幼儿进行传统文化教育，寓教于乐，让孩子在游戏中理解“孝、礼、信、勇”的思想内涵，体会“刚、柔、动、静”的平衡之美，力行“仁、爱、忠、义”的行为准则，培养和践行社会主义主义核心价值观意义重大。幼儿教育指导纲要指出：“幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”在当前基础教育中，优秀传统文化作为一项重要的学习任务纳入正常的教学目标中。在幼儿园实施传统文化教育，对培养幼儿优秀的品格形成尤为重要。不但能加强幼儿对中华民族灿烂文化的认识，增强民族自信心和自豪感，而且还能使幼儿接受传统文化的熏陶，提升审美能力，丰富知识，启迪智慧，发展潜能。农村幼儿园如何进行优秀传统文化教育是摆在每一个幼儿教师面前的一个非常实际的问题。在我们开展优秀传统文化教育中，谈谈我们的做法。一、从幼儿心理特点出发进行传统文化
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