摘要：攻击行为是对另外一个人有意的的侮辱或伤害，它儿童的健康成长有显著的负面影响。本文通过论述攻击性行为定义及其特点和危害性并提出预防和制止学龄期儿童攻击性行为发生的家庭教育对策，最终促进儿童的健康成长。论文关键词：儿童,攻击性行为,家庭教育近年来关于学龄期儿童由攻击性行为引起的暴力事件在我们的新闻报道中开始闪现，学龄期儿童的这种行为让我们感到惊讶与担心。为什么这些孩子爆发出这样的与其年龄不相适宜的行为？儿童的攻击性行为严重地危害了儿童的健康成长，具有启蒙性与终生性的家庭教育该怎样来预防与制止这种行为发生，最终实现儿童的健康成长。一、攻击性行为的定义及其特点儿童的攻击性行为阻碍了儿童个体的健康成长，那么什么是儿童攻击性行为？攻击性行为是指以直接或间接的方式有意通过攻击、威胁、辱骂等行为伤害他人的心理、肌体，引起他人痛苦、厌恶等反应的任何行为。它的表现形式通常是打、抓、撞、骂、责备、威胁等。其次儿童的攻击性行为有其独特的特点。第一，儿童的攻击性行为是一个不断变化的过程，婴儿时期儿童的攻击性行为主要是由物品或空间争夺引起，进入学龄期，由具有社会意义的事件（如游戏规则、行
