温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6042874.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（基于专业特色的微生物学和免疫学教学模式思考.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
【摘要】随着大学招生规模的不断扩大以及医学教育的不断深入，越来越多的大学生开始学习微生物学和免疫学的教学内容。本文主要指出了当前微生物学和免疫学教学存在的问题，并提出了有效的教学优化方案，希望构建出具有专业特色的教学模式，帮助更多的大学生确立学习目标和方向，使大学生真正学习到微生物学和免疫学的知识内容。【关键词】微生物学；免疫学；教学模式微生物学和免疫学在医学教育中占有重要地位，是医学课程中的基础课程之一。如何针对不同专业、不同工作发展性质的学生开展具有专业特色的教学成为大学教师关注的问题。实践证明，只有制定专门的人才培养计划，根据大学生的专业性质开展教学才能达到预期的教学目的。一、当前微生物学和免疫学教学存在的问题目前我国很多大学的医学专业都开设了微生物学和免疫学的课程，但是这些课程的教学效果并不很理想，很多学生不能真正掌握其教学内容，甚至不知道为什么要学习这门基础课程。出现这种问题的原因主要有两点：一是医学专业虽然有很多分支，如临床医学、护理医学、预防医学、中
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
