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近年来，中等职业学校由于生源质量的下降、教材的陈旧及教学方法的单一，导致学生对学习缺乏兴趣，学生被动接受知识，缺乏对问题的主动思考，不能有效激发学生的自主探究学习行为，甚至自信心不足、厌学等现象。传统教学模式在面对职业教育的发展时显得有些力不从心，如何激发学生学习兴趣，培养学生学会学习的能力，把学生培养成为受现代企业欢迎的技术人才，是目前我们职校任课教师迫切需要解决的问题。?一、行为导向式教学综述?行为导向的教学强调以人为本，认为人是主动的、不断优化和自我负责的，能在实现既定目标过程中进行批判性的自我反馈，学习不再是外部控制而是一个自我控制的过程。其主要特点是：教学内容与职业实践或日常生活有关，教学主题往往就是在工作过程中经常遇到的问题，甚至是一个实际的任务委托；关注学习者的兴趣和经验，强调合作和交流；学习者自行组织学习过程，学习多以小组进行，充分发挥学习者的创造性思维空间和实践空间；交替使用多种教学方法，最常用的有任务教学法、项目教学法、基于项目的引导教学法、案例教学法、角色扮演法、情境教学法等；教师从知识传授者的角色转为学习过程的组织者、咨询者和指导者。行为导向学习的两
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