从孔乙己教学中来探究鲁迅小说教学论文关键词:孔乙己教学,鲁迅,小说,教学在初中语文教学中,小说教学也是教学重点之一。特别是鲁迅的小说,既是教学的重点,又是教学的难点。人们习惯地把小说教学理解为,小说是怎样描写人物的肖像,语言,动作,心理来刻画人物的形象呀,又是怎样安排小说的故事情节呀,还有作者是怎样为小说中的人物或情节来布置环境的等等。虽然这些都无可非议,但是,笔者认为,这只是一个套路而已,是一种呆板的固定“模式”。在今天的创新教学环境中,已不再适应和满足学生的求知欲。因此,笔者集数十年的小说教学实践的体会于今日拙笔之中。以小说孔乙己为例,略谈我探究鲁迅小说教学的几点体会。一.要分析小说孔乙己的主题,就必须让学生懂得鲁迅先生“正视现实,改造国民”之目的。五四新文化运动伊始,鲁迅先生便怀着忧国忧民的深情,从文学固有的规律和社会之功能出发,孜孜不倦地探索,如何以形象的手段,深入剖析民族的劣根性,勾画出国民的灵魂,“揭出病苦,引起疗救的注意”,以达到改造国民,振兴中华民族之目的。鲁迅一贯地“直面惨淡的人生”,“正视淋漓的鲜血”。因此,鲁迅每一篇小说,无不