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论文导读::兴趣的内涵及培养学生数学学习兴趣的意义。培养学生数学学习兴趣的研究。论文关键词:数学学习,兴趣教学,教学方法手段1兴趣的内涵及培养学生数学学习兴趣的意义兴趣指兴致,对事物喜好或关切的情绪。是指个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索,并表现出心驰神往。爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。也就是说,培养学生数学学习兴趣就是要使学生爱上学习数学,使学生产生对数学问题的主动积极的探索,使其在内心深处对数学产生特殊的喜好,对数学学习活动产生积极的态度和积极的情绪反应。否则学生对数学错综复杂的计算、分析、转换、推导等产生心理上的抗拒,或者使学生产生不温不火的态度,对于学习数学就不会全神贯注,长期下去就会产生对数学的恐惧心理。因此,对培养学生数学学习兴趣进行研究,一方面可以提高教师数学教学水平,促进学生学习数学的主动性和积极性,另一方面可为相关教育决策部门提供参考
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