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论文导读:：兴趣的内涵及培养学生数学学习兴趣的意义。培养学生数学学习兴趣的研究。论文关键词：数学学习，兴趣教学，教学方法手段1兴趣的内涵及培养学生数学学习兴趣的意义兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。是指个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。也就是说，培养学生数学学习兴趣就是要使学生爱上学习数学，使学生产生对数学问题的主动积极的探索，使其在内心深处对数学产生特殊的喜好，对数学学习活动产生积极的态度和积极的情绪反应。否则学生对数学错综复杂的计算、分析、转换、推导等产生心理上的抗拒，或者使学生产生不温不火的态度，对于学习数学就不会全神贯注，长期下去就会产生对数学的恐惧心理。因此，对培养学生数学学习兴趣进行研究，一方面可以提高教师数学教学水平，促进学生学习数学的主动性和积极性，另一方面可为相关教育决策部门提供参考
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