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二胡选修课是学前教育专业的专业任选课程，是众多专业技能选修课的一种，通过二胡演奏基本方法的学习与训练，可以提高民族音乐的感知与听辨能力。?笔者通过对学前教育专业二胡选修课当前教学现状的剖析，在教学模式、教学内容和教学方法上提出相应的改革建议，以促进当下本专业的教学发展。?一、学前教育专业二胡选修课程教学现状?(一)学生基本无演奏基础，专业素质低?根据我校近几届学前教育专业招生情况来看，学生大部分是通过文化课统考进入本专业，未经过艺术加试的筛选与训练，因此，基本上无二胡演奏基础，并且在音准、节奏等基本音乐素质方面能力较低，为二胡选修课程的教学过程带来一定难度。?这部分学生接触二胡时的年纪都在十八、九岁左右，骨骼的生长基本定型，在手指的控制力、灵活性以及音准的辨别能力和演奏模仿能力上都有所欠缺，但是大部分选修二胡课程的学生都饱含对民族音乐的热情与兴趣，有积极的学习动机性，也为二胡选修课的教学带来一定的动力。?(二)缺乏具有针对性的二胡教材?现存二胡教材多为以专
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