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【摘要】在新课改的背景下，各个学科的教学模式进行了创新和改进，同时也规定了各学科每周的课时。在这种严格规定课时的教学模式下，历史教学难免会出现课时紧张的问题，初中的历史教学相对于其他科目来说是比较繁琐的，有很多的历史事件需要逐一讲解这就迫使历史教学改革以前的教学模式。只有在转变教学模式的前提下，才能在保证完成课时的同时，提高课堂效率。构建高效的课堂，是初中历史教学中亟待解决的问题。本文通过对课堂效率以及初中历史教学的探讨，浅谈构建初中历史高效课堂的方法。【关键词】初中历史教学高效课堂教学模式【中图分类号】G633.51【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）05-0057-02一、让学生成为课堂主体初中阶段，正是学生叛逆的阶段，不管是在家庭还是在学习中，学生都可能出现不服说、不服管的情况，对于知识，也难免会出现厌学的情况。“兴趣是最好的老师”，要想让学生在历史课堂中充分学习，首先要激发学生的兴趣，让学生成为课堂的主体，在课上自主的探究历史知识，投入最大的兴趣，在课下能
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