【摘要】作为新开始实施新课程标准的省份，可以借鉴先期试验的省份的经验，克服其在实施过程中暴露出来的问题，有针对性的加以调整。论文关键词：新课程,新课改精神,终身学习2010年开始，四川省将随着其他省份一起成为最后一批实施新课改的省份，实施新的课程标准这将是中学教育史上的一个重要里程碑，中国基础教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创，它体现了物理学自身及其文化、经济与社会互动发展的时代性要求，体现了国家对国民在自然科学领域的基本素质要求。这一要求是教学的灵魂，也是整个基础教育课程的灵魂，而教学的最终落脚点就是实现和达到这些基本的素质要求。新课标在部分省份的先期实施实践表明，新课改在实施过程中，暴露出不少问题1。比如，新课程下教育效率低下的问题2，学生成绩两极分化。它山之石可以攻玉，借鉴前期实践经验可以帮助我们少走弯路，提供效率，更好地理会课改精神，提高教学水平。我们能做些什么呢？一、认真学习，深入理解新课改精神很多省份的课改出现部分问题，究其原因。首先就是一是干部教师的认识位，教师对新课改精神的理
