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在高中生物教学中，遗传学部分一直是教学的重点和难点，尤其是与“孟德尔豌豆杂交实验”相关的问题，除了概念理解困难外，关键涉及到了让学生“头疼”的概率计算和统计问题。因此，教师有必要厘清概念，剖析联系，化繁为简，运用科学合理的方法，快速准确地破解遗传学计算的难题。 关键词 生物教学；口诀；遗传；自由组合定律；分枝法 在高中生物教学中，遗传学部分一直是教学的重点和难点，尤其是与“孟德尔豌豆杂交实验”相关的问题，更是让学生“头疼”。学生由于把握不住遗传定律内在的联系，往往纠结于各种复杂的计算和比例，常常出现无从着手的困局。究其原因，一是学生没有吃透遗传定律概念的内涵和外延，二是学生没有掌握遗传计算的方法和技巧。课本浅显的知识介绍，简单的遗传图解，无法解决学生在应用中复杂的计算问题。因此，教师有必要厘清概念，剖析联系，化繁为简，运用科学合理的方法，快速准确地破解遗传学计算的难题。 一、巧析定律概念 （一）“一分二配三组合” 用口诀概括分离和自由组合定律的一般过程和实质，有利于教师的教和学生的学。 “一分”：基因分离。是指位于同源染色
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