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摘要：“幼儿心理学”是中等职业学前教育专业的必修课程，它涵盖了许多重要的理论知识，且专业性和实用性都很强，因此受到了教育界很大的关注。如何提高中职学前教育专业“幼儿心理学”的教学效果需要教师共同去探索与实践。因此教师要先对中职学前教育专业幼儿心理学的教学现状进行分析，并针对存在的问题提出相应的解决策略，以期促进教学改革更好地进行和发展。关键词：中职学前教育；幼儿心理学；教学效果；探索实践中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-28-132“幼儿心理学”是中等职业学前教育专业的一门重要课程。幼儿心理学教师要清楚地意识到自己在学生学习发展道路上有着不可推卸的责任，应谨记中职学前教育专业的培养目标，将立志培养合格的学前教育工作者的目标融入教学中，努力探索，不断实践，提高学生的应试工作水平。一、中等职业学前教育专业“幼儿心理学”的教学现状1、教学内容繁杂陈旧且背离实际需求从整个中职学前教育的氛围来看，中职学校对本校的教育改革建设还
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